Menú Nutritivo

 DESAYUNO 

• Una taza de cereal ( el de tu preferencia)
• Un vaso de leche descremada o semi-descremada.
• Una taza de manzana picada (o la fruta de su preferencia).
• Un vaso de jugo de naranja.

      ¡Inicia tu día con una alimentación cargada de vitaminas!

Conteo de votos, sistema base 5

Nuestros gastos en el sistema Lalilanes

Los lalilaneses, coleccciones

Los Lalilaneses, símbolos y conversiones

Enseñanza de los Números en la Escuela Primaria (Los Lalilaneses)

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Propuestas de Higiene escolar

Mi mascota

Actividad por equipos de aritmética 2

Esta vez fue diferente a a la hora de llegar a un acuerdo ya que todo teníamos resultados diferentes, sin embargo cada uno explico su procedimiento y entre todos llegamos a un acuerdo y pudimos tener un mismo resultado.

Actividad previa de aritmética 2

El nivel de complejidad subió un poco en esta segunda actividad y realmente llegue a confundirme por un momento peo todo era cuestión de leer bien el problema y pude llegar a un resultado que me convenció.

Actividad de aritmética en equipos 1

Como no todos pensamos igual, hubieron diferencias pero muy pocas, ya que mis compañera tenían casi el mismo resultado y después de haber platicado acerca de los procedimientos, pudios llegar a un común acuerdo.

Actividad Previa de aritmatica 1

Al realizar la actividad de manera individual, se dificulto un poco, debido a que no se me es facil resolver problemas de matemáticas, sin embargo confiando en el resultado y la comprobación pude hacerlo de la mejor manera.

Ámbitos de Competencias Profesionales

Ámbito de Competencia	Descripción	Implicaciones para mi formación
Ø  Organización del ambiente en el aula.	El docente busca las herramientas que llamen la atención en os alumnos, de una forma dinámica que logre abarcar el interés de sus alumnos.	-  Conocer las características del desarrollo infantil.       -Conocer las inteligencias.      -   Crear y conocer estrategias para organizar el ambiente del aula.
Ø  Evaluación educativa.	Se observan las  necesidades y fortalezas en los alumnos para ayudarlos a mejorar, a partir de las decisiones que nosotros tomemos y que ellos aprendan  a elegir.	-   Observar, registrar y analizar.       -Tomar decisiones para ayudar a  os alumnos.
Ø  Promoción del aprendizaje de los alumnos.	Promover el interés en los alumnos tomando en cuenta como el niño aprende y valorando si él realmente lo esta entendiendo, teniendo a la manos los recursos necesarios para lograr el verdadero aprendizaje.	-   Aprender a despertar el interés de los alumnos.       -Identificar el tipo de aprendizaje del alumno.

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES*