24 de Abril del 2013

Sexto Grado de Primaria

     En este grupo hay una compañera de sexto semestre de la licenciatura e inicia el día con los alumnos con el circulo del saludo en donde también nos integramos para saludar a los alumnos, dentro de este espacio también se dan avisos y se eligen a los encargados del las comisiones.

     Pude ver que todos los días ellos eligen a alguien para  que escriba el diario de la clase anterior y   también uno de los niños lee el del día anterior.

      Para iniciar la clase la maestra les propone un juego llamado edificios e inquilinos, en donde se forman los equipos para que se pueda realizar la primer actividad de matemáticas.

   Las tareas no las tratan con ese nombre sino como compromisos.

     Al igual que en la mayoría de los grupos los alumnos son muy participativos y les gusta hablar también.

     En este grupo también nos dieron espacio para que pudiéramos realizar unas actividades con los alumnos y en la que ellos participaron activamente.

    * Este día mis compañeras y yo decidimos quedarnos a observar hasta el horario de salida.

     Después del recreo, el grupo sube a la clase de computación en donde el profesor los guía para la creación de sus Blogs escolares y ellos muy fácilmente pueden crearlos.

     Al regresar de la clase de computación, la maestra inicia la clase con una comunidad de dialogo, en donde hablamos acerca del cuidado al ambiente.

      Para continuar la clase de ciencias naturales los alumnos sacan unas cartas que ellos mismos redactaron para  dar continuación a un proyecto de naturales en donde solicitan al director de la escuela el permiso para crear un jardín en las instalaciones  de las mismas y también para solicitar el permiso para tener una mascota en el grupo. Entre ellos eligen las que les pareció mejor redactada y luego la profesora les da algunas sugerencias para ver lo del jardín. 

     Se da por terminada la clase del Ciencias naturales y llega el Teacher de ingles y pude darme cuenta que (al igual que a mí ) les gusta mucho la clase y platicar con el teacher, entonces el profesor  inicia su clase explicando que tienen que realizar un examen, claro, en ingles; en sus casas y pide memorias usb para poder pasarles el archivo, el resto de la clase fue para ir explicándoles las condiciones de como realizaran examen y la manera en que se lo harán llegar a él para que puedan ser evaluados.

     Las clases terminan y nos despedimos de ellos, después bajamos a observar como es la escuela a la hora de salida y  los padres de familia llegan por los alumnos y mientras algunos de los maestros en los micrófonos van llamando a cada uno de los alumnos.

     Después de un largo día nos ponemos a platicar con algunos de los niños que esperan que los vayan a buscar y luego nos pasamos a retirar de la escuela.

   

23 de Abril del 2013

Quinto Grado de Primaria

     Desde el momento que entramos mis compañeras de observación y yo al salón, el profesor nos presto atención y cada uno de los alumnos comenzaron a  presentarse por nombre, y por supuesto nosotras también.

     El día de hoy una de las niñas cumplió años, entonces todos le cantan las mañanitas y le dan abrazo de oso todos sus compañeros.

     La clase inicia con que el profesor pide la investigación sobre los textos narrativos a sus alumnos, a lo cual pocos la realizaron, entonces el profesor les da la opción de que en 5 minutos puedan investigar en la computadora o en diccionarios para que puedan realizar su trabajo, y así los niños se organizan para hacer la actividad de esa mañana.

      Después el profesor de educación física llega y todos bajan a esa clase, en donde el maestro los pone ha hacer distintas actividades pero los que no terminaron las tareas de su casa, se ponen en las mesitas junto con el maestro del grupo a terminarlas. Mientras los demás juegan a lo que ellos prefieren jugar.  Y mientras también nosotras jugamos con ellos.

     Al subir nuevamente al salón todos esperan un momento antes de entrar al clima. Después de esto el maestro hace un círculo con los alumnos, en el que conversan sobre situaciones que se han estado presentando en el grupo y al final se llega a un acuerdo para seguir evitando disgustos entre ellos, al terminar este momento, el profesor nos da un espacio para aplicar unas entrevistas a algunos alumnos y para realizar unas dinámicas con ellos , en las que todos participan. 

     Este día fue realmente tranquilo y muy agradable, ademas de que son niños mas grandes y me gusto mucho que se referían a nosotras como "miss" y en general me divertí  mucho estando aquí.

     Aprendí que para que haya una armonía en el grupo, es necesario que cuando hay algún problemilla o mal entendido darle  rápidamente atención para que luego no sea peor y llegue a afectar la unidad del grupo.

22 de Abril del 2013

Cuarto Grado de Primaria

     Iniciamos una nueva semana de observaciones. Es Lunes y el homenaje se suspendió. Entonces entramos directo al grupo del día de hoy, y al entrar nos topamos con algo que no habíamos visto en otro salón: el Circulo del saludo , al cual por supuesto que nos integramos y formamos parte de el en esta mañana. En lo personal, me pareció una muy buena estrategia, ya que permite iniciar el día no solo pensando en tareas y mas tareas, sino también en que es importante conocer como se sientes nuestros alumnos al iniciar un nuevo día, y también para que ellos conozcan nuestro sentir.

     Pude ver también que están organizados en comisiones, por ejemplo: de libros, de permisos, entre otros. 

     La relación maestro- alumno es muy cercana porque los niños platican con su profesor, sin llegar a la falta de respeto.

     Los alumnos son muy participativos y unidos entre sí también. 

     Algo que tiene este grupo también, es que todos quieren expresar lo que sienten.

     En este día nos permitimos integrarnos a las actividades de los alumnos, acercándonos a ellos y viendo si les faltaba algo al momento de realizar las actividades.

     Este día aprendí a que para que nuestros alumnos puedan tenernos confianza  nosotros también debemos confiar en ellos.

     Después del receso (como de costumbre) subimos mi compañeras de observación y yo a agradecer al profesor por el espacio y a despedirnos del los chicos.

    

19 De abril del 2013

Tercer Grado de Primaria

     Como ritual ya  pude notar que todos los días hay formación al igual como lo platicaba en mis Blogs anteriores, y nuevamente hay un niño que cumple años y se le cantan las mañanitas.

     En este grupo, el día de hoy llegaron 22 alumnos.

     Los alumnos están sentados en filas, y lo primerito que hace el maestro es pasar lista.

     A diferencia de otros grupos, en este hay mas ruido y los niños hablan mucho y andan de aquí para allá durante toda la mañana.

     Entre los alumnos se dicen muchas palabras altisonantes, sin embargo la relación con el  profesor es de mucha confianza, porque cuando tienen dudas el maestro se dirige hasta su lugar y les explica lo que ellos quieren saber.

     La primera actividad que realizaron fue de la materia de Tabasco y cuando la terminan, la llevan a la mesa del profesor, en donde se les revisa mas tarde.

     En la hora antes de salir a receso, entro el profesor de ingles, e igual que con el otro profesor, la relación es de bastante confianza y muchas veces también el grupo pierde cierta atención en la clase.

     Este día aprendí que por mas pesado o difícil que los alumnos puedan estar, es posible lograr que todos trabajen si se les pone la atención requerida. Que los alumnos requieren de cuidados también y que no es bueno juzgar las cosas antes de saber como son realmente.