Segundo Día de Observación

15 de Abril del 2013

TERCER GRADO DE PREESCOLAR

   Al iniciar el día, todos los grupos acostumbran a formarse en el patio de la escuela y un profesor da avisos e indicaciones a toda la comunidad escolar. Hoy se informó que un niño de primero de preescolar estaba de cumpleaños, y todos los niños, maestros y observadores le cantamos la mañanita como felicitación.

     Nos conducimos al salón que corresponde al grupo que nos asignaron, la profesora nos presentó con los niños y nos explicó la manera en la que ella trabaja con este grupo, explico también la dinámica que tiene en el grupo, nos comentó también que ella está interesada y preocupada porque considera y asegura que los niños de esa edad ya tienen la madurez intelectual para leer y escribir, por lo tanto ella dirige sus clases a esto y también las matemáticas, de esta manera los niños tendrán más y mejores herramientas al entrar a la primaria y enfrentarse bien este nuevo cambio. Y si, así es, a lo largo de la mañana, la profesora puso actividades a sus alumnos que son referente a escribir palabras y asociar imágenes y textos con la letra del día, y los alumnos responden a este tipo de actividades, todos ya pueden ir deletreando, unos más rápido que otros quizá, pero la mayoría está en el nivel de identificación de las letras tanto en escritura como al escuchar, también la maestra les permite participar en clase y una forma es de que cuando escribe un texto el el pizarrón después de que los niños lo copian en sus cuadernos y allí mismo hacen un dibujo, ellos pasan al pizarrón y hacen un sus dibujos según lo que ellos quieren compartir.

Pude darme cuenta que la forma en que están organizados es de niños y niñas, aunque el grupo es realmente pequeño (hoy llegaron 9 alumnos) también es común que al jugar tanto en el salón como en el receso, las niñas juegan cosas como de maquillaje, princesas y los niños por su lado juegan a los súper héroes y hablan de Iron Man y temas de películas actuales.

     Algo que veo como un ritual en este nivel de preescolar en esta escuela, es que tienen su hora de desayuno y antes de desayunar las maestras o niñeras les aplican a los pequeños jabón y salen al baño a lavarse las manos, después de que van terminando de comer, salen al receso, allí en el área asignada para los de preescolar, salen las profesoras a cuidar de los niños, incluso sacan sus sillitas y están allí viendo a los pequeños o desayunado en este tiempo.

     La verdad el día de hoy me sentí segura y en más confianza, en parte siento porque la maestra nos dio cabida a los temas de conversaciones y nos explicaba lo que estaba haciendo o iba a hacer, también porque tuve un mayor acercamiento con los niños que hasta platique entre ratitos con algunos.

     Aprendí que no necesariamente el nivel preescolar es para jugar y hacer manualidades, sino que también implica preparar a los niños para una nueva etapa: la primaria, y no solamente eso, sino para el resto de sus vidas.

*Tome fotografías pero no pude añadirlas.